"Mali chemicy w przedszkolu" projekt edukacyjny w grupie II
Projekt „Mali Chemicy w Przedszkolu” to cykl bezpiecznych, angażujących eksperymentów badawczych, mających na celu rozbudzenie ciekawości naukowej u dzieci, rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego oraz zmysłów u dzieci.
Projekt przeznaczony jest dla dzieci 3-4 letnich. Zajęcia odbywają się raz w miesiącu i mają formę zabaw badawczych, rozwijających ciekawość i samodzielność. Treści dostosowane są do możliwości rozwojowych dzieci młodszych i starszych.
Główne cele projektu „Mali Chemicy w Przedszkolu”:
Rozbudzanie ciekawości: Zainteresowanie dzieci otaczającym światem oraz naukami przyrodniczymi.
Nauka przez zabawę: Wprowadzenie w świat chemii poprzez bezpieczne, atrakcyjne doświadczenia, które zachwycają.
Rozwój intelektualny: Kształtowanie myślenia przyczynowo-skutkowego, umiejętności obserwacji i wyciągania wniosków.
Aktywne działanie: Umożliwienie samodzielnego wykonywania prostych doświadczeń, co pozwala lepiej zrozumieć procesy.
Kształtowanie umiejętności: Nauka posługiwania się prostymi narzędziami laboratoryjnymi oraz poznawanie zasad bezpieczeństwa.
Rozwój kreatywności: Stymulowanie wyobraźni i kreatywności dzieci.
Rozwój społeczny: Nauka cierpliwości, współpracy w grupie oraz przestrzegania zasad
Cele szczegółowe projektu „Mali Chemicy w Przedszkolu”:
Dziecko samodzielnie zdobywa nowe doświadczenia. Działając myśli, poznaje zjawiska, ich cechy, właściwości, a także różnego rodzaju zależności przyczynowo – skutkowe między badanymi zjawiskami.
Zabawy badawcze dostarczają dziecku niezliczonej ilości nowych przeżyć związanych z odkrywaniem właściwości rzeczy i zjawisk.
Podczas eksperymentowania wiele radości dzieciom daje sam proces odkrywania.
Dzięki takim zabawom dziecko doskonali swoją orientację w świecie, rozwija myślenie przyczynowo – skutkowe, odbiera nowe wrażenia estetyczne, doznaje satysfakcji, zaspokaja podstawowe uczucia związane z realizacją potrzeby działania.
Zabawy badawcze uatrakcyjniają proces dydaktyczno – wychowawczy oraz pobudzają dzieci do twórczego działania i myślenia.
Dziecko szuka odpowiedzi na pytanie: dlaczego tak się dzieje?
Dzięki zabawom badawczym przybliżamy dzieciom bogactwo zjawisk zachodzących obok nas w życiu codziennym. Zatem pierwsze kontakty z eksperymentami prowadzonymi w formie zabaw badawczych, ułatwią dzieciom dalszą edukację
w zakresie nauk ścisłych na etapie szkoły podstawowej.

